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《思想道德修养与法律基础》教学大纲

作者: 社科部   信息来源:    发布时间: 2017-04-06

《思想道德修养与法律基础》教学大纲

一、课程性质和任务

1、课程性质

“思想道德修养与法律基础”是普通高等学校思想政治理论课课程体系的重要组成部分,是教育部规定的高校学生的必修课程。本课程以马克思主义为指导社会主义核心价值观为主线、人生观、价值观、道德观和法制观等教育为主要内容,依据大学生成长规律,引导学生在学习和思索中探求真理,在体验和行动中感悟人生,帮助大学生打下扎实的思想道德和法律基础,提高自身的思想道德修养和法律素养。

2、课程任务

通过本课程的学习,使学生了解社会主义道德建设和法制建设的基本要求,充分认识依法治国和以德强国的关系,理解加强思想道德修养和法律修养对个人成才以及国家建设和发展的重要意义,掌握科学人生观、价值观、道德观和法制观的基本理论,牢固树立中国特色社会主义共同理想,树立社会主义核心价值观,弘扬爱国主义精神,培养良好的思想道德素质和法律素质,提高分辨是非善恶美丑和加强自我修养的能力,为逐渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人打下扎实的思想道德和法律基础。

、教学基本要求

此门课程教学以社会主义核心价值观为主线,以人生观、价值观、道德观和法制观等教育为重点,帮助学生学好科学理论,掌握基本知识,注重理论联系实际,坚持学以致用。帮助大学生摆正德与才的位置,做到德才兼备、全面发展,使大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,使大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路,帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观,不断提高自己的思想道德素养和法律素养

三、教学条件

实践性教学是我校“思想道德修养与法律基础”课程的一个重要特点。本课程的实践性教学环节主要包括校内实践和社会实践。

校内实践主要以英模(劳模)报告、成功人士报告、优秀学生事迹报告、学生专题研讨、主题辩论、主题演讲、知识竞赛、观看相关教学记录片、职业生涯规划、举办模拟法庭等形式进行。

社会实践主要以参观和考察“红色旅游”景点和爱国主义教育基地、参观考察周边新农村、社会调研、假期“三下乡”社会实践活动、社会公益活动、“青年志愿者”活动、社会兼职等活动进行。

四、教学内容及学时安排

本课程共3分,教学时数为48学时,其中讲授为32学时,实践为16学时。具体如下:

章节

教学进度

课时

教 学 目 的、要 求

教学

方式

绪论

我们处在中国特色社会主义新时代

2

培养和践行学生的社会主义核心价值观,使学生了解学习本课程的意义和方法。

讲授

第一章

人生的青春之问

4

帮助学生树立科学的理想信念,在实践中化理想为现实。

讲授

第二章

坚定理想信念

4

学生理解什么是理想信念,个人理想与社会理想统一

使学生明白中国特色社会主义使我们的共同理想

讲授

第三章

弘扬中国精神

6

使学生了解以爱国主义、改革创新为核心的时代精神

以“感动中国”为主题,通过讨论观看视频,帮助学生树立正确的人生观,弘扬中国精神

讲授

讨论

第四章

践行社会主义核心价值观

4

了解社会主义核心价值观的基本内容;

使学生理解社会主义核心价值观的历史底蕴、现实基础、道义力量;

积极努力做社会主义核心价值观的践行者,扣好人生的第一个扣子

第五章

明大德守公德严私德

6

了解道德及其历史发展,加强社会主义道德建设

理解社会公德,职业道德

以“社会道德风气”为主题,进行话题讨论

讲授

讨论

第六章

尊法学法守法用法

10

使学生了解法律的概念及发展,以及我国法社会主义法律

了解我国的宪法与法律部门及建设中国特色社会主义法治体系

帮助学生树立社会主义法治观念,培养学生社会主义法治思维

使学生尊重社会主义法律权威

使学生了解法律的权利和义务

观看“法治社会”,以3种社会现象为讨论点进行讨论。

讲授

讨论

 

五、教学单元内容

绪论

基本内容:

第一节、我们处在中国特色社会主义新时代

第二节、时代新人要以民族复兴为己任

1、做有理想有本领有担当的时代新人

1)要有崇高的理想信念,牢记使命,自信自励

2)要有高强的本领才干,勤奋学习,全面发展

3)要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神,讲求奉献,实干进取

2、提升思想道德素质与法治素养

1)思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等

2)法律知识、理解法律本质,增强尊法学法守法用法的自觉性

第一章  人生的青春之问

基本内容:

第一节  人生观是对人生的总看法

1、人生与人生观

(1)正确认识人的本质

(2)人生观的主要内容

(3)人生观与世界观

2、个人与社会的辩证关系

第二节   正确的人生观

1、科学高尚的人生追求

1)服务人民,奉献社会

2、积极进取的人生态度

1)人生须认真

2)人生当务实

3)人生应乐观

4)人生要进取

3、人生价值的评价与实现

1)正确评价人生价值

2)人生价值的实现条件

第三节   创造有意义的人生

1、辩证对待人生矛盾

1)树立正确的幸福观

2)树立正确的得失观

3)树立正确的苦乐观

4)树立正确的顺逆观

5)树立正确的生死观

6)树立正确的荣辱观

2、反对错误人生观

1)反对拜金主义

2)反对享乐主义

3)反对极端个人主义

3、成就出彩人生

1)与历史同向

2)与祖国同行

3)与人民同在

基本要求:

1、使学生明白为什么要树立正确的人生观。

2、正确理解人生目的、人生态度和人生价值的关系,理解人生观的核心。

教学重难点:

1、人生观的主要内容

2、为什么说人生观的核心是人生目的

3、理解人生目的、人生态度和人生价值的关系

第二章   坚定理想信念

基本内容:

第一节   理想信念的内涵及重要性

1、理想信念的内涵

(1)理想的内涵与特征

理想具有超越性

理想具有实践性

理想具有时代性

(2)信念的内涵与特征

信念具有执著性

信念具有多样性

2、理想信念是精神之“钙”

(1)理想信念昭示奋斗目标

(2)理想信念提供奋斗动力

(3)理想信念提高精神境界

第二节  崇高的理想信念

1、为什么要信仰马克思主义

1)体现了科学性和革命性的统一

2)具有鲜明的实践品格

3)具有持久生命力

2、中国特色社会主义是我们的共同理想

3、胸怀共产主义远大理想

第三节   在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

1、理想与现实的关系

1)辩证看待理想与现实的矛盾

2)实现理想的长期性、艰巨性和曲折性

3)艰苦奋斗是实现理想的重要条件

2、个人理想与社会理想的统一

1)个人理想以社会理想为指引

2)社会理想是对个人理想的凝练和升华

3、为实现中国梦注入青春能量

1)立志当高远

2)立志做大事

3)立志须躬行

基本要求:

1、使大学生了解理想、信念、信仰的基本特征及相互关系,懂得人生理想信念对大学生成长成才的重要意义;

2、引导大学生树立科学的理想信念,并在实现中国梦的伟大实践中化理想为现实。

教学重点及难点:

重点:1.理想信念对大学生成才成长的重要意义  

2.认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性  

难点:1.树立中国特色社会主义共同理想  

2. 怎样确立马克思主义的科学信仰

 

第三章 弘扬中国精神

基本内容:

第一节   中国精神是兴国强国之魂

1、重精神是中华民族的优秀传统

(1)对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上

(2)中国古人对理想的不懈追求上

(3)对道德修养和道德教化的重视上

(4)对理想人格的推崇

2、中国精神是民族精神和时代精神的统一

(1)以爱国主义为核心的民族精神

伟大创造精神

伟大奋斗精神

伟大团结精神

伟大梦想精神

(2)以改革创新为核心的时代精神

(3)民族精神与时代精神的辩证统一

3、实现中国梦必须弘扬中国精神

(1)凝聚中国力量的精神纽带

(2)激发创新创造的精神动力

(3)推进复兴伟业的精神定力

第二节  爱国主义及其时代要求

1、爱国主义的基本内涵

(1)爱祖国的大好河山

(2)爱自己的骨肉同胞

(3)爱祖国的灿烂文化

(4)爱自己的国家

2、新时代的爱国主义

(1)坚持爱国主义和社会主义想统一

(2)维护祖国统一和民族团结

(3)尊重和传承中华民族历史和文化

(4)必须坚持立足民族友面向世界

3、做忠诚爱国者

(1)维护和推进祖国统一

坚持一个中国原则

推进两岸交流合作

促进两岸同胞团结奋斗

反对“台独”分裂图谋

(2)促进民族团结

(3)增强国家安全意识

确立总体国家安全观

增强国防意识

履行维护国家安全的义务

第三节  让革命创新成为青春远航的动力

1、创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋

2、改革创新是时代要求

(1)创新始终是推动人类社会发展的第一动力

(2)创新能力是当今国际竞争新优势的集中体现

(3)改革创新是我国赢得未来的必然要求

3、做改革创新生力军

(1)树立改革创新的自觉意识

增强改革创新的责任感

树立敢于突破陈规的意识

树立大胆探索未知领域的信心

(2)增强改革创新的能力本领

夯实创新基础

培养创新思维

投身创新实践

基本要求:

1、正确掌握爱国主义的科学内涵及其时代价值;

2、在正确理解爱国主义科学内涵的基础上,培养学生继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统的能力;

3、学生在思想上重视爱国主义教育,理解爱国主义教育的重大意义,树立爱国主义的思想,为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

教学重点及难点:

1、爱国主义的基本内涵与时代要求是什么?

2、如何弘扬中国精神?如何做新时代的忠诚爱国者?

3、谈谈大学生应如何走在改革创新的时代前列。

第四章    践行社会主义核心价值观

基本内容:

第一节  全体人民共同的价值追求

1、社会主义核心价值观的基本内容

(1)富强 民主 文明 和谐

(2)自由 平等 公正 法治

(3)爱国 敬业 诚信 友善

2、当代中国发展进步的精神指引

(1)坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循

(2)提高国家文化软实力的迫切要求

(3)增进社会团结和谐的最大公约数

第二节  坚定价值观自信

1、社会主义核心价值观的历史底蕴

2、社会主义核心价值观的现实基础

3、社会主义核心价值观的道义力量

第三节  做社会主义核心价值观的积极践行者

1、扣好人生的扣子

2、勤学修德明辨笃实

基本要求:

1.帮助大学生认识正确理解社会主义核心价值观的基本内容。

2.正确引导大学生应当如何践行社会主义核心价值观?

3.使大学生明白为什么要增强价值观自信?

教学重点及难点:

1.理解社会主义核心价值观的基本内容

2.在生活中大学生应当如何自觉践行社会主义核心价值观

第五章   明大德守公德严私德

第一节  道德及其变化发展

1、什么是道德

(1)道德的起源

劳动是道德起源的首要前提

社会关系是道德赖以产生的客观条件

人类的自我意识是道德产生的主观条件

(2)道德的本质

道德是反映社会经济关系的特殊意识形态

道德是社会利益关系的特殊调节方式

道德是一种实践精神

2、道德的功能与作用

(1)道德的功能

(2)道德的作用

3、道德的变化发展

第二节  吸收借鉴优秀道德成果

1、传承中华传统美德

(1)中华传统美德的基本精神

重视整体利益,强调责任奉献

推崇“仁爱”原则,注重以和为贵

提倡人伦价值,重视道德义务

追求精神境界,向往理想人格

强调道德修养,注重道德践履

(2)中华传统美德的创造性转化和创新性发展

加强对中华传统美德的挖掘和阐发

用中华传统美德滋养社会主义道德建设

2、发扬中国革命道德

(1)中国革命道德的形成与发展

(2)中国革命道德的主要内容

为实现社会主义和共产主义理想而奋斗

全心全意为人民服务

始终把革命利益放在首位

树立社会新风,建立新型人际关系

修身自律,保持节操

(3)中国革命道德的当代价值

有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想信念

有利于培育和践行社会主义核心价值观

有利于引导人们树立正确的道德观

有利于培育良好的社会道德风尚

3、借鉴人类文明优秀道德成果

第三节  遵守公民道德准则

1、社会主义道德的核心和原则

(1)为人民服务是社会主义道德的核心

为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求

为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求

为人民服务是先进性要求和广泛性要求的统一

(2)集体主义是社会主义道德的原则

集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一

集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益

集体主义重视和保障个人的正当利益

2、社会公德

(1)公共生活与公共秩序

(2)公共生活中的道德规范

文明礼貌

助人为乐

爱护公物

保护环境

遵纪守法

(3)网络生活中的道德要求

正确使用网络工具

健康进行网络交往

自觉避免沉迷网络

加强网络道德自律

积极引导网络舆论

3、职业道德

(1)职业生活与劳动观念

(2)职业生活中的道德规范

爱岗敬业

诚实守信

办事公道

服务群众

奉献社会

(3)树立正确的择业观和创业观

树立崇高的职业理想

服从社会发展的需要

做好充分的择业准备

培养创业的勇气和能力

(4)自觉遵守职业道德

学习职业道德规范

提高职业道德意识

提高践行职业道德的能力

4、家庭美德

(1)注重家庭、家教、家风

注重家庭

注重家教

注重家风

(2)恋爱、婚姻家庭中的道德规范

(3)树立正确的恋爱观与婚姻观

不能误把友情当爱情

不能错置爱情的地位

不能片面或功利化地对待恋爱

不能只重过程不顾后果

不能因失恋而迷失人生方向

5、个人品德

(1)个人品德及其作用

个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用

个人品德是个体人格完善的重要标志

个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量

(2)掌握道德修养的正确方法

学思并重

省察克治

慎独自律

知行合一

积善成德

(3)锤炼高尚道德品格

形成正确的道德认知和道德判断

激发正想的道德认同和道德情感

强化坚定的道德意志和道德信念

第四节  向上向善 知行合一

1、向道德模范学习

2、参与志愿服务活动

3、引领社会风尚

(1)知荣辱

(2)讲正气

(3)作奉献

(4)促和谐

基本要求:

1、引导大学生正确理解社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求

2、使学生明白道德的起源和本质

3、使学生明白在生活中如何通过参与道德实践引领社会风尚

教学重点及难点:

1、理解社会公德的基本要求

2、明白社会主义道德为什么要以为人民服务为核心

3、如何让学生通过参与道德实践引领社会风尚

第六章  尊法学法守法用法

基本内容:

第一节  社会主义法律的特征和运行

1、法律及其历史发展
1)法律的含义

法律是由国家创制和实施的行为规范

法律是由一定的社会物质生活条件所决定

法律是统治阶级意志的体现

(3)法律的历史发展

奴隶制法律

封建制法律

资本主义法律

社会主义法律

2、我国社会主义法律的本质特征

(1)我国社会主义法律体现了党的主张和人民意志的统一

(2)我国社会主义法律具有科学性和先进性

(3)我国社会主义法律是中国特色社会主义建设的重要保障

3、我国社会主义法律的运行

(1)法律制定

(2)法律执行

(3)法律适用

(4)法律遵守

第二节  以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系

1、宪法是国家的根本法

(1)我国宪法的形成和发展

(2)我国宪法的地位

我国宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程

我国宪法是国家各项制度和法律法规的总依据

我国宪法规定了国家的根本制度

(3)我国宪法的基本原则

党的领导原则

人民主权原则

尊重和保障人权原则

社会主义法治原则

民主集中制原则

(4)我国宪法确立的制度

国体和根本政治制度

基本政治制度

基本经济制度

2、我国的实体法律部门

(1)宪法相关法

(2)民法商法

(3)行政法

(4)经济法

(5)社会法

(6)刑法

3、我国的程序法律部门

(1)诉讼法

(2)非诉讼程序法

第三节  建设中国特色社会主义法治体系

1、建设中国特色社会主义法治体系的重大意义

(1)中国特色社会主义的本质要求和重要保障

(2)推进国家治理体系和治理能力现代化的重要举措

(3)全面依法治国的总抓手

2、建设中国特色社会主义法治体系的主要内容

(1)完备的法律规范体系

(2)高效的法治实施体系

(3)严密的法治监督体系

(4)有力的法治保障体系

(5)完善的党内法规体系

3、全面依法治国的基本格局

(1)科学立法

(2)严格执法

(3)公正司法

(4)全民守法

第四节  坚持走中国特色社会主义法治道路

1、坚持中国共产党的领导

2、坚持人民主体地位

3、坚持法律面前人人平等

4、坚持依法治国和以德治国相结合

(1)正确认识法治和德治的地位

(2)正确认识法治和德治的作用

(3)正确认识法治和德治的实现途径

(4)推动法治和德治的相互促进

5、坚持从中国实际出发

第五节  培养法治思维

1、法治思维及其内涵

(1)法治思维的含义及特征

(2)法治思维的基本内容

法律至上

权利制约

公平正义

权利保障

正当程序

2、尊重和维护法律权威

(1)法律权威的含义

(2)尊重和维护法律权威的重要意义

社会主义法治观念的核心要求和建设社会主义法治国家的前提条件

对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家的长治久安极为重要

实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径

维护个人合法权益的根本保障

(3)尊重和维护法律权威的基本要求

信仰法律

遵守法律

服从法律

维护法律

3、怎样培养法治思维

(1)学习法律知识

(2)掌握法律方法

(3)参与法律实践

(4)养成守法习惯

(5)守住法律底线

第六节  依法行使权力与履行义务

1、法律权利与法律义务

(1)法律权利的含义与特征

(2)法律义务的含义与特征

(3)法律权利与法律义务的关系

2、依法行使法律体系

(1)我国宪法法律规定的基本权利

政治权利

人身权利

财产权利

社会经济权利

宗教信仰及文化权利

(2)行使法律权利的界限

权利行使的目的

权利行使的限度

权利行使的方式

权利行使的程序

3、依法履行法律义务

(1)公民应履行的基本法律义务

维护国家统一和民族团结

遵守宪法和法律

维护祖国安全、荣誉和利益

依法服兵役

依法纳税

(2)违反法定义务应当承担的法律责任

民事责任

行政责任

刑事责任

基本要求:

1、引导大学生明白法律是治国之重器,尊法学法守法用法是法治的必然要求。

2、使大学生必须养成良好的法治思维和行为方式,提高自身的法治素养。

3、使大学生正确理解相关的民事法律和行使法律。

教学重点及难点:

1、如何理解我国宪法的地位和基本原则?

2、如何理解中国特色社会主义法治体系的主要内容?

3、谈一谈大学生如何培养法治思维?

4、理解相关的民事法律和刑事法律。

五、考核方式

本课程的考核方式为考试,其中平时成绩占50%,期末考试成绩占50%。

 

 

 

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